2007年第三屆 國家級教學(xué)名師——傅豐林教授
1959年，傅豐林考入慕名已久的中國人民解放軍通信工程學(xué)院（后改名為軍事電信工程學(xué)院，今西安電子科技大學(xué)）無線通信專業(yè)學(xué)習(xí)?；貞浧鸫髮W(xué)階段的學(xué)習(xí)，傅豐林對“西軍電”嚴(yán)格的管理、扎實(shí)的作風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)記憶猶新。他說，從周一到周六，每天從早到晚，基本上都被規(guī)律的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練占得滿滿的，只有周六晚至周日晚飯前屬于個(gè)人支配時(shí)間，才有時(shí)間寫寫家書，洗洗衣服。
留校之后，傅豐林作為主講老師站上了講臺(tái)。第一次上講臺(tái)時(shí)的情形仍然歷歷在目——講述清晰而流暢、精到而緊湊。據(jù)當(dāng)時(shí)聽課的教師評價(jià)說，傅豐林一點(diǎn)也沒有很多青年教師頭一次上講臺(tái)時(shí)的緊張，那種沉穩(wěn)熟練勁兒有點(diǎn)像一個(gè)已經(jīng)有幾年主講經(jīng)驗(yàn)的教師一樣。課后，不少年輕的同事還與他熱烈探討交流，相互切磋。
傅豐林課前的大量投入和精心準(zhǔn)備，就不會(huì)有課堂上每一分鐘的精彩！
他的課程教案，用精雕細(xì)琢和一絲不茍是再恰當(dāng)不過。每次備課時(shí)書桌上會(huì)同時(shí)攤開著新舊不一、畫滿注釋的各種版本的教材和教輔書，每一章節(jié)、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，甚至一個(gè)公式、一個(gè)例題，他都反復(fù)研究比照，擇優(yōu)理順，推敲完善，最終形成他“集大成”的教案。
站在講臺(tái)上的傅老師是最富神采的。臺(tái)上講得忘我，臺(tái)下聽得過癮。學(xué)生們都說，上傅老師的課聽講最投入，注意力最集中，因?yàn)樗恼n含金量特別高，既嚴(yán)密又透徹，時(shí)常啟發(fā)大家思考，所以一分鐘也不能走神，連半句話也不能漏聽。
傅教授對自己的嚴(yán)格要求，一頭連著對學(xué)生的高度責(zé)任心，一頭連著長年嘔心瀝血的辛勞。實(shí)驗(yàn)室里，傅老師指導(dǎo)的研究生們發(fā)現(xiàn)去得再早也早不過導(dǎo)師，走得再晚也晚不過導(dǎo)師。他的研究生穆東棟說：“傅老師一把年紀(jì)了，可他的工作時(shí)間肯定超過學(xué)生們。實(shí)際上誰也不知道傅老師每天工作多長時(shí)間。我們找他時(shí)，不論多晚，總能找到他；我們回去休息了，他還在工作。傅老師就好像是住在辦公室一樣?！保ㄎ?西電科大報(bào)）
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