當時我就深深感受到，在西電沒有歧視。所有事情都是按照規(guī)則來的。西電營造的這種公平公正的環(huán)境對學生非常重要。我現(xiàn)在在管理過程當中，就特別強調(diào)公平公正，規(guī)則在前，一定要一視同仁。這一點是西電非常好的傳統(tǒng)，不能丟了。
對西電來說，規(guī)則很重要。但處處講規(guī)則并不代表西電不重視變通，母校實際上很愿意為好學的學生破例。那時候包括我在內(nèi)有四個同學特別好學，想挑戰(zhàn)一下自己。挑戰(zhàn)內(nèi)容是什么呢？自學《電動力學》。如果我們在開學時參加電動力學的考試并超過80分，就可以免修那學期將開設的電動力學課程。這是學校為了學有余力的學生破例出臺的鼓勵性做法。于是那學期之前的一整個暑假我們四個人都在埋頭苦學，一起探討，過得十分有意義。雖然遺憾的是我們都只拿了七十多分沒能免修，但這個假期我們的收獲都很大。西電當時營造的這種文化和氛圍給我們很大的鼓舞。西電重視規(guī)則，但也給我們機會去挑戰(zhàn)自己、去自我探索知識的來源?，F(xiàn)在回想起來，當時的我們確實是能折騰。但仔細想想，那時候能折騰的人反倒更容易在各行各業(yè)中做出自己的貢獻。
西電公平公正是前提，規(guī)則中還有變通；老師們都很嚴格、嚴謹，但無論怎么做都是為了學生的發(fā)展。
學生生活緊張且精彩
駱清銘：我們那時候課程還是很多的，課余生活主要就是參加體育鍛煉。那時候一星期要上六天課，因為后來我管過教學，我清楚現(xiàn)在大學生四年的課時數(shù)一般都是2500個左右。我曾專門找到我在西電學習時候的課表，四年共有4000多學時，比現(xiàn)在的學生多很多，作業(yè)也不少。但大家都還能擠出時間做自己喜歡的事情。
我參加了學校的田徑隊，每天訓練內(nèi)容包括早晚各五千米長跑。我身材不算高大，練體育“硬件條件”并不好。但作為一個農(nóng)村孩子，普通話也說不好，就希望自己能有一些特長，得到同學的認可。我一想，天生五音不全，只好去跑步了。當時田徑隊的老師是孫福茂，他看我個頭不高，測完百米成績也不理想，對著我連連搖頭。我也不想認輸，只說不能加入也沒關(guān)系，田徑隊訓練的時候能讓我跟著跑就行。沒想到這一跑還真跑出了成績。學校運動會田徑賽跑我能拿第一名，給系里貢獻不少分數(shù)。
印象最深的一次，我依舊是參加1500米比賽。中長跑比賽同時要求爆發(fā)力和耐力，對運動員是很大的考驗。當時我已經(jīng)跑得筋疲力盡了，突然人群轟動起來了，大家不住地吆喝。我還納悶大家拼命喊什么，后面的人還離我遠著呢。后來仔細一看，前面那個人是老外。那個外國老師實際上跟我不是一個組的，但加油的學生好像有點把這事兒上升到民族榮譽高度的感覺，一看我快超過他了，就特別激動。他們這么一喊，我不知道從哪兒來了一股勁就拼命沖。撞線的時候我只比那外國老師多出一個身位。
這件事給我一輩子的啟示就是，你從來就不知道你的潛力有多大。我跑步拿了不少獎，陜西省運動會1500米也拿過第六名。那天比賽感覺已經(jīng)是發(fā)揮了自己的最好水平，然而在沖刺階段筋疲力盡的情況下還能再加速、沖起來，無論這個力量從哪兒來，事實上我確實是挑戰(zhàn)了自我，突破了自己給自己無形設下的“最好狀態(tài)”。我在做學術(shù)、帶學生的過程中，都堅持講這一點——你永遠不知道你的潛力有多大。不管做什么，只要拼命去做，不要太多顧慮或是給自己設一個天花板。這件事讓我自己一輩子受益。原先沒人看好我，沒人覺得我能拿冠軍，到后來我拿了不少第一名，4×400米成績還打破了學校塵封25年的記錄。做研究也是一樣，我覺得這個想法可行，就全力以赴做，哪怕在很極端的條件下也不要放棄。這是西電的經(jīng)歷給我思想認識上最重要的一個收獲。從這件事可以看出，學生不能死讀書，參加社團也還是挺重要的。通過在社團中的鍛煉提高自己，在交往中成長，成績并不是全部。
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