面前的余金龍教授已近耄耋之年，普普通通的外形絲毫看不出是以個人名義為學校捐贈100萬成立教育發(fā)展基金的人。“瘦小”，是我對這位老人的第一印象。雖已滿頭白發(fā)，但襯衫、西褲、皮鞋，正式的著裝穿得一絲不茍。
軍校生涯 鑄就軍人品格
1979年，南昌航空大學要擴大辦學規(guī)模，從西安調任過去的校長親自帶隊回西安挖人才。得知余金龍是南昌人之后，便前來動員他回南昌，協助創(chuàng)辦電子工程系。
其實，余金龍當初并不是搞這一專業(yè)的。
1956年，17歲的余金龍被“中國人民解放軍通信兵學院”錄取，從南昌到張家口讀大學。學校里不僅有很多蘇聯來的“外教”，也有很多1952年全國院系大調整時調動到學校任教的留洋學者。那時候，任課老師的水平很高，講電工課程的老師是從美國斯坦福大學留學回來的教授；全國的一級教師學校就有三個，畢德顯就是其中一個，而且還被分派到余金龍所讀的技術物理系教課。時值解放初期，身為軍校的通信兵學院嚴格按照蘇聯模式進行軍事化管理。早上的起床時間只有三分鐘，5公里的晨跑也是一年四季風雨無阻地進行，接著還要去烈士陵園的大操場上進行操練?！拔覀兩险n的時候，帽子都要放在桌子右前角。如果是首長過來，其實就是天天見面的系主任嘛，他從教室后面進來，正在上課的教員一看到系主任過來，馬上就叫‘起立’，然后噠噠噠跑步，跑到系主任跟前，敬禮，‘首長，我們正在上課，請指示’，首長說‘繼續(xù)進行’，教員喊了‘坐下’之后，我們才能繼續(xù)正常上課，頭都不敢動的。”余金龍繪聲繪色地回憶著舊時上課的情景，還會下意識地舉起右手敬著標準的軍禮。
1958年，中國人民解放軍通信兵學院從張家口遷往西安，后改名“中國人民解放軍軍事電訊工程學院”，時稱“西軍電”。遷校后，學校的軍事化管理放松了一些，操練也沒有那么嚴格，但那時的學校周圍是一片荒涼，隨校而遷的師生都是一邊勞動一邊學習、工作。除了學習數學、物理、電工這些基礎課程，余金龍開始學習電真空器件專業(yè)的專業(yè)課程。1961年，余金龍畢業(yè)后留在5系教研室任教，講授電真空器件專業(yè)課程。余金龍介紹：“我的專業(yè)是電真空器件，就是搞管子，就是微波管、高頻管，跟雷達呀、通信這方面是相差比較遠的。因為是成立的新專業(yè)，缺老師，所以畢業(yè)以后就留校了，一直到79年底、80年初，才調到南昌航空大學?！?br />
涉足新領域 實現“產學研”的融合
在西軍電任教時，余金龍就對當時還很新的單片計算機領域產生了濃厚興趣，憑借對計算機的熱愛，余金龍開始自學相關知識，遇到不懂的問題就請教學校專業(yè)的計算機人員，一邊學習一邊實驗，硬是將當時從美國引進的專門給非計算機專業(yè)工程師培訓的一套教材徹底啃透了，而且還自修了其他的單片機教程。由于肯下功、肯吃苦，余金龍當時在單片機技術及應用方面已走在該領域的前列。
余金龍到南昌航空大學后創(chuàng)辦電子工程系，面對近乎全新的科研領域，余金龍利用在西電所學的基礎知識，又進一步自學了電路、電子、計算機等新知識。
調任南昌后，辦單片機培訓班的一些研究所、廠礦等機構都邀請余金龍去講課，先后講了十幾期。當時，余金龍在學校里面一邊教學一邊做科研，承擔的四項目獲得過國家航天航空部科技進步二等獎、三等獎，以及省高等教育科技成果獎等。
“瓷器廠燒制瓷器的師傅很不待見我們，但是老板特別希望我們能不斷改進技術?！庇嘟瘕埿χv述起他給景德鎮(zhèn)瓷器廠做爐溫控制的經歷?！按善鞯臒剖呛軓碗s的，能不能成功全看老師傅對爐子火候的掌握。哪怕是技術再好的師傅，成功率最多也只有70%。廠子的老板就請我們過去，想用電腦實現溫度的精準控制。我就帶著手底下的青年教師蹲在爐子邊上測試溫度，仔細觀察老師傅們對溫度的調整，把這些記錄下來形成工藝曲線，爐子也全都換成那種電發(fā)熱的爐子，便于控制。燒制的時候溫度沿著曲線走，能實現精準控制，成功率超過了96%。”那時候是80年代中期，計算機的應用并不是很普遍，但計算機對企業(yè)生產自動化的實現所產生的作用已顯現出來，很多企業(yè)愿意為提高生產效率、降低人工成本的計算機新技術投入資金，因此，余金龍又幫助很多企業(yè)去做生產線的技術革新。
對余金龍來說，教書、科研、做項目，是相輔相成的。教書提供了堅實的理論基礎，科研是結合理論提出創(chuàng)新，而做項目則能把科技成果實現技術轉化，不僅能為教書積累豐富的實踐案例，也能為科研提供資金保證。余金龍認為：“我這也算是產學研相結合了?！?br />
兩個母校 恩情難忘
余金龍總說，他有兩個母校，一個是西軍電，一個是南昌航空大學。
從1956年入校到1980年離校，余金龍在西軍電學習、工作24載?！拔覐?7歲一個啥都不懂的孩子變成了一個中年人”。在這24年里，西軍電不僅給了余金龍知識，也培養(yǎng)了他正確的人生觀。余金龍談到：“西軍電對我的影響主要有兩點。首先，我17歲上大學，西軍電對我的成長有很大的幫助。軍事院校的生活鍛煉了我的意志，培養(yǎng)了我堅強的品格，以及克服困難的信心和性格，在這里我得到了思想的鍛煉和成長，使我樹立了正確的人生觀。第二個就是西軍電給了我扎實的基礎知識教育，我之前提到過，給我們上課的都是留洋回來的學者，或是直接就是外教，他們教授我知識，也開拓了我的眼界?！?/p>
從1980年創(chuàng)辦電子工程系到1999年退休，對余金龍來說，南昌航空大學電子工程系的創(chuàng)辦為他打開一扇全新科研領域的大門。那時候，南昌航空大學要擴大學科建設，但人才緊缺，這正好為余金龍?zhí)峁┝撕芎玫陌l(fā)展平臺。余金龍?zhí)岬剑骸澳喜娇沾髮W給我創(chuàng)造了平臺，讓我能夠實現人生價值，我的科研成果、獲獎都是在這個學校取得的。學校缺乏人才，所以科研環(huán)境很寬松，但就是逼著你要創(chuàng)造?！痹谀喜娇沾髮W的近20年期間，余金龍當選過全國單片計算機協會理事，發(fā)表了很多成果和論文，在這里晉升了教授，享受國務院特殊津貼，也培養(yǎng)出一大批學生。面對成就和殊榮，余金龍的評價是：“這些讓我覺得我是一個有價值的、對社會有用的人?！?br />
50多歲搞創(chuàng)業(yè) 為實現更多社會價值
1992年，余金龍53歲。本該等著退休后去過悠閑的生活，他卻閑不住，“我覺得人生的價值在于為社會做出一點貢獻，這種價值觀源自我的母?！鬈婋妼ξ业呐囵B(yǎng)。我創(chuàng)業(yè)沒有想到去賺錢，就是想著為社會帶來價值”。以5萬元最低限額注冊資金創(chuàng)辦江西華達電子電腦有限公司，創(chuàng)造價值帶來的樂趣成為余金龍創(chuàng)業(yè)的動力。之前在學校搞科研積累下的課題、論文都成了他創(chuàng)業(yè)的基礎，公司規(guī)模雖然不大，但他有研發(fā)力很強的團隊，幾次金融危機都安然度過。
公司創(chuàng)辦不久，之前合作的工廠就倒閉了，他們要努力研發(fā)新產品以支付公司的日常開銷，“屋漏偏逢連夜雨”，運轉困難的公司卻遇到了商業(yè)詐騙，兩萬元打了水漂。余金龍拿出畢生僅存的30萬積蓄投入公司的產品研發(fā)，用了一個月時間就研制出了至今仍是公司主打產品的干式變壓器的控制器。談及此，余金龍很是自豪地介紹道：“20來年了，我們這個控制器在國內的市場占有率排第二。因為我們的質量好，在行業(yè)有很高的知名度，很多在中國的跨國公司像ABB公司、施耐德公司、美國通用、日本富士都用到我們的產品。現在我們又在開發(fā)一系列新產品。”
“我們公司不大，但每年納稅200多萬，解決了好幾十號人的就業(yè)問題。雖然貢獻比不上很多大公司，但也算是對社會有點兒貢獻的，我已經很滿足啦。”對社會的這份擔當讓他一直關注著公司的運營，目前公司已有核心團隊，有專人負責研發(fā)、市場等，但他還是會時不時地去公司轉轉。
歷經“黑暗” 方能笑面人生
2014年被余金龍稱為他的“黑暗年”。
相伴多年的愛人在這一年因為癌癥而離世，在侍奉病榻的一年多時間里，余金龍只能毫無辦法地看著她的痛苦與掙扎。也是在這一年，他被查出肺癌晚期。由于癌細胞轉移，也不能開刀，只能接受保守治療，西醫(yī)告訴他只剩一年半的時間。余金龍用中藥一直控制著病情，現在雖然身形消瘦，但看起來精神很好?！拔椰F在每天都要鍛煉一個小時，打乒乓球，還參加比賽”。
經歷了“黑暗年”，余金龍對人生也看得更開了。他很平淡地說：“萬一病情惡化，我也早有心理準備，能夠坦然面對。我認為一個人活著就要活得要有價值，要有一個好心情?！?/p>
并不十分富裕的他捐贈了100萬給母校，西安電子科技大學特此成立“余金龍教授教育發(fā)展基金”。在基金的捐贈儀式上，西安電子科技大學黨委書記陳治亞說：“余金龍教授在校任教，學為人師，行為世范；退休創(chuàng)業(yè)，服務社會，頂天立地?！泵鎸@樣高的評價，余金龍謙遜地說道：“我只希望能為學校發(fā)展盡一份綿薄之力，更重要的是希望幫助貧困學子能夠在西電不斷汲取知識的營養(yǎng)，培養(yǎng)正確的人生理念，為社會和國家發(fā)展做出貢獻。”
這樣的擔當和豁達，想必會隨著他飽含感恩與大愛的基金而得以延續(xù)。
（文/西電新聞中心·王 格 馬元凱）
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