“老思政”,老在哪?西安電子科技大學(xué)人文學(xué)院夏永林教授,今年馬上就滿53歲了,自1986年從陜西師范大學(xué)分配至西電以來,他從事思想政治教育工作已經(jīng)30年,是一名講授思想政治理論課的“老資格”教師了。
“我現(xiàn)在帶的這門《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課,1986年叫《中國社會主義建設(shè)》,1998年改為《鄧小平理論》,2002年后又稱《鄧小平理論與‘三個(gè)代表’重要思想》,2005年后改成《毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想概論》,十六大以后才確定為現(xiàn)在的名字?!睂λ颊n的變遷和改革,夏永林再清楚不過了。
夏永林使用的新媒體,說的便是近年來流行起來的微信公眾號。為改變學(xué)生對思政課的成見,讓學(xué)生眼中原先枯燥乏味的課程穿上新外衣、改變新形式,讓思政教育取得實(shí)效,集合“知識傳播”“經(jīng)驗(yàn)分享”“資源匯集”的微信公眾號——“老夏說課”,于2016年2月25日正式推出第一篇文章“開課前的話”,開啟了30年老思政利用新媒體對思政課進(jìn)行改革的新嘗試。
“老夏說課”,知識+經(jīng)驗(yàn)+資源
“老夏說課”公眾號,正式開通于2016年2月24日?!爸苯釉蚴钱?dāng)時(shí)學(xué)校嚴(yán)抓學(xué)風(fēng),要求嚴(yán)管手機(jī)。這一要求反倒給了我一點(diǎn)啟發(fā),我尋思,作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代原住民的‘95后’,愛玩手機(jī)、喜歡從網(wǎng)上獲取咨詢,堵是堵不住的,為何不利用這個(gè)特點(diǎn),將我對教學(xué)的思考放到網(wǎng)上,用學(xué)生喜歡的形式來傳播”,老夏介紹說。碰巧2015年年末,老夏的好友開通微信公眾號分享自己的思考,“當(dāng)時(shí)我覺得形式很新穎” ,老夏說,“有了這么個(gè)直接刺激,‘老夏說課’就這么開講了。”
如今,訂閱微信公眾號“老夏說課”,翻看歷史信息,可以查看到25篇推送文章,內(nèi)容包括《社會主義就那么不招人待見嗎?》《馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)真的不如西方經(jīng)濟(jì)學(xué)管用嗎?》《如何認(rèn)識貓論與草論之爭》等一些問題意識突出的文章;以及《馬克思主義中國化與中國化馬克思主義》等知識性文章,或結(jié)合現(xiàn)實(shí)編寫的《如何理解習(xí)近平總書記講的新常態(tài)》等。推送頻率基本保持每天一條。
“公眾號里的文章主要由三部分組成,簡單說來就是‘知識’加‘經(jīng)驗(yàn)’加‘資源’,對應(yīng)的版塊分別為‘內(nèi)容微說’、‘教法微言’和‘素材轉(zhuǎn)載’?!崩舷慕榻B說。面向?qū)W生,“內(nèi)容微說”選取學(xué)生最需要掌握的重要知識點(diǎn)進(jìn)行闡述,作為課堂教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備和補(bǔ)充;面向青年教師,“教法微言”凝聚了老夏30年從事思政課教育的經(jīng)驗(yàn),與他們分享如何讓課堂更活躍、高效的好做法;面向大眾,“素材轉(zhuǎn)載”則將精挑細(xì)選好文章,建立較為全面的資源庫。
“三部分中,‘內(nèi)容微說’目前內(nèi)容最多,已經(jīng)寫好的文章已有30余篇,考慮到大家閱讀習(xí)慣,基本保持每天推一篇?!崩舷恼f,“每次上課前,要首先往我?guī)У乃膫€(gè)班的微信群中,發(fā)送與下堂課講述內(nèi)容相關(guān)的文章,作為重點(diǎn)解析及討論材料,服務(wù)課堂,提高課堂活躍度?!?/span>
夏老師的桌上,貼著一張便利條,詳細(xì)寫下了他向?qū)W生轉(zhuǎn)發(fā)文章的記錄。小小便利貼,顯示著老夏的堅(jiān)持和用心。
直面困難,新思路促思政教育改進(jìn)
開通并維護(hù)“老夏說課”的過程,也是老夏思索、面對、解決困難的過程。這困難不僅在于如何破解長久以來思政課學(xué)習(xí)、教學(xué)面臨的效果困境,也在于如何用好新手段、新方法,更好地將改革教學(xué)的好主意付諸實(shí)踐、收到實(shí)效。
這頭一個(gè)困難,始終讓老夏十分困惑和不解。國家對思政課建設(shè)越來越重視,從機(jī)構(gòu)設(shè)置、學(xué)科建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、課程改革及經(jīng)費(fèi)等方面都給予大力支持,學(xué)校包括校長鄭曉靜院士在內(nèi)的校領(lǐng)導(dǎo)也高度重視思政課的教學(xué)改革。但是,學(xué)生不愛學(xué)、老師難用心教的現(xiàn)狀依舊廣泛存在?!皩W(xué)生從‘80后’變成‘90后’的過程中,我不斷嘗試調(diào)整自己的授課方式,摒棄照本宣科教學(xué)方式,以問題為導(dǎo)向,選用多個(gè)熱門或熱議的專題來講‘毛中特’,效果雖然有所改進(jìn),但依舊不理想?!?/span>
在某堂課上,老夏提到二十世紀(jì)上半葉控制中國政治經(jīng)濟(jì)命脈的四大家族,本以為是人人都知道的常識,學(xué)生卻紛紛搖頭。“我還以為是問題太簡單,同學(xué)不屑于回答”,老夏打趣道,“后來發(fā)現(xiàn)這些‘95后’孩子們是真不清楚這些基礎(chǔ)知識?!鳖愃频慕?jīng)歷啟發(fā)老夏在教學(xué)中換位思考,更多地了解、更好地掌握當(dāng)今學(xué)生的話語體系,換位思考,使用微信傳播新方式,利用年輕人的思維特點(diǎn)和表達(dá)習(xí)慣,來傳授自己的知識。
“教學(xué)效果不好,也不能全歸咎于學(xué)生。對老師來說,破除成見非常重要。”老夏坦言,“學(xué)生對老師沒什么成見,但對課程本身成見卻很深。不是不愛聽,是壓根就不聽,一說思政課就是睡覺和寫作業(yè),老師講好講壞對他們來說都無所謂?!倍袄舷恼f課”第二篇文章“如何上好第一堂課”便是老夏對此困境的回應(yīng)。
如果說以上這些困難,還可用30年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決的話,微信公眾號的發(fā)展和維護(hù)則著實(shí)讓老夏頭疼了一把。
“就沒在12點(diǎn)前睡過覺!”正在說話的老夏聲音洪亮、不見絲毫疲態(tài),“做起來不容易,我卻覺得很有意義?!币?yàn)槭莾?nèi)容原創(chuàng),文章寫作不易,即便聚精會神地寫,每篇文章也需兩小時(shí)左右?!俺齻€(gè)別我的講座或報(bào)告有現(xiàn)成材料外,其他都是全新創(chuàng)作而成。我一周有20課時(shí),還負(fù)責(zé)人文學(xué)院教學(xué)管理方面的行政工作,因而微信公眾號只好利用下班和周末時(shí)間來做?!?/span>
“內(nèi)容要新穎有吸引力,文字要力爭凝練!”老夏不斷總結(jié)著新媒體文章創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn),“但技術(shù)上,二級菜單始終沒做好,點(diǎn)擊分類后出現(xiàn)的內(nèi)容總是不對,讓人頭疼!要學(xué)的東西還太多,今后將越來越完善。”
尚有困惑,仍積極探索教學(xué)改革新思路
如今,“老夏說課”已經(jīng)邁出了思政改革嘗試的第一步,對于這個(gè)公眾號未來的發(fā)展,老夏還有更多的設(shè)想。
“頭一件事,是將‘毛中特’課程中我所能想到的重難點(diǎn)都講一輪,將內(nèi)容庫先建起來。題目已經(jīng)擬了70多條,目前寫好了30多條?!崩舷恼f。
下一步,老夏還希望能在下學(xué)期,借助西電教改試點(diǎn)班推崇教學(xué)改革的好環(huán)境,開展新一輪嘗試,不斷完善已有成果?!暗綍r(shí)候希望能在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上,組建《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》微課程教學(xué)團(tuán)隊(duì),吸引更多中青年教師或?qū)W生加入,讓更多人從不同角度講思政課。到那時(shí),即便是與現(xiàn)在類似標(biāo)題的文章,內(nèi)容也大大地不一樣了?!?/span>
對于內(nèi)容形式上的不斷創(chuàng)新,夏永林也有頗多思考?!耙?yàn)榧夹g(shù)問題,目前老夏說課還只有文字內(nèi)容,隨著我使用微信公眾號越來越熟悉,還將推出視頻內(nèi)容,不斷豐富形式、提升效果。同時(shí),當(dāng)內(nèi)容資源足夠豐富,我還希望能將所發(fā)的文章整理、集結(jié),出版《老夏說課》,為學(xué)生、青年教師、大眾了解相關(guān)內(nèi)容提供更大幫助?!?/span>
除近期目標(biāo)外,夏永林也在規(guī)劃著“老夏說課”的長期發(fā)展?!霸纫詾檫@公眾號的影響力只在我們思政老師中,沒想到有一天,一位工科學(xué)院的院長專門找到我,打包要走了當(dāng)前所有已經(jīng)創(chuàng)作好的30多篇微信文章。”大量思政領(lǐng)域、以及學(xué)校、社會上朋友的支持,讓夏永林萌生了在未來打破限制,將“老夏說課”拓展成為“老夏說事”,跳出課程外進(jìn)一步分享自己所思所感的想法。
老夏的思政課程改革正在一步步前行,“不求大而全,哪怕我的某篇文章某句話能對大家有啟發(fā),我便覺得我做的事有意義。上課多年,對思政課的改革嘗試從沒停止,雖精力有限,仍希望能夠?yàn)樘嵘颊n實(shí)效做點(diǎn)貢獻(xiàn)?!?/span>
3月24日凌晨,大多數(shù)人已入夢鄉(xiāng),0時(shí)3分,“老夏說課”公眾號一篇題為《如何認(rèn)識毛澤東思想活的靈魂及其意義》的文章如約而來,繼續(xù)生動(dòng)地展現(xiàn)著老思政遇上新媒體、以新思維推動(dòng)思政課改革的嘗試。
(文/西電新聞中心·付一楓)