近日，一組名為《Kero in Xidian：記錄我在西電的三年研究生生活》的漫畫(huà)在網(wǎng)絡(luò)上走紅?！昂糜胁牛糜腥?，好有心”、“好棒啊，畫(huà)出自己的生活和身邊的人”、“不禁想起當(dāng)時(shí)自己的大學(xué)時(shí)光”……一些跟帖點(diǎn)贊的同學(xué)或許不知道，漫畫(huà)作者竟是一位“零”繪畫(huà)基礎(chǔ)、曾經(jīng)獲得“大學(xué)生科技英才”稱(chēng)號(hào)的理工學(xué)霸。寫(xiě)得了代碼，做得了科研，畫(huà)得了漫畫(huà)！
理工學(xué)霸也文藝
網(wǎng)上走紅的《Kero in Xidian：記錄我在西電的三年研究生生活》這組漫畫(huà)，分為“活在老校區(qū)”、“HINOC大家庭”、“P大出差進(jìn)行時(shí)”、“實(shí)習(xí)工作路”、“研究生這三年”等幾個(gè)篇章，生動(dòng)描繪了豐富多彩的研究生生活，既讓一些研究生同學(xué)不得不嘆服作者研究生期間的充實(shí)，同時(shí)也讓一些本科同學(xué)產(chǎn)生了對(duì)研究生生活的憧憬和向往。
漫畫(huà)作者是西安電子科技大學(xué)通信工程學(xué)院2016屆研究生姜逸坤，2013年因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異被推薦免費(fèi)攻讀本校碩士研究生，曾先后獲得陜西省挑戰(zhàn)杯大學(xué)生科技作品競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽嵌入式系統(tǒng)專(zhuān)題邀請(qǐng)賽二等獎(jiǎng)、國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃“優(yōu)秀項(xiàng)目負(fù)責(zé)人”、西安電子科技大學(xué)“大學(xué)生科技英才”等稱(chēng)號(hào)，他還是國(guó)家863課題《光纖同軸混合接入系統(tǒng)演進(jìn)技術(shù)研究》主要參與者，參與完成《指尖上的設(shè)計(jì)》《基于智能識(shí)別的消費(fèi)交互平臺(tái)》等項(xiàng)目，是名副其實(shí)的理工科學(xué)霸。
2013年本科畢業(yè)之際，姜逸坤完成了漫畫(huà)《Kero in Xidian：記錄我在西電的四年大學(xué)生活》，每一張漫畫(huà)都好似一幅活靈活現(xiàn)的現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)面，同學(xué)們應(yīng)該都可以在其中捕捉到自己熟悉的記憶。同時(shí)，在輔導(dǎo)員黃成龍老師策劃下，姜逸坤手繪完成了通信工程學(xué)院2013屆畢業(yè)生畢業(yè)留念畫(huà)卷。
畫(huà)漫畫(huà)和寫(xiě)代碼很相似
“這兩組漫畫(huà)是我在西電近七年生活的寫(xiě)照。臨近畢業(yè)，覺(jué)得在西電有很多故事都值得記錄下來(lái)，同時(shí)即將離開(kāi)共同經(jīng)歷這些美好時(shí)光的同學(xué)們，也特別希望用一種特殊方式記錄下青蔥歲月，給自己留下一些美好回憶。”姜逸坤談其創(chuàng)意初衷，而之所以選擇漫畫(huà)這種記錄形式：“剛?cè)雽W(xué)時(shí)，有位叫‘牛皮糖’的學(xué)長(zhǎng)，畫(huà)過(guò)一本書(shū)《大學(xué)生活那點(diǎn)事》，還在學(xué)校發(fā)售了，覺(jué)得很有意義，而且覺(jué)得漫畫(huà)是一種能夠真實(shí)、形象記錄生活點(diǎn)滴的方式?！?/p>
被問(wèn)起零繪畫(huà)基礎(chǔ)如何進(jìn)行漫畫(huà)創(chuàng)作時(shí)，姜逸坤饒有興致地說(shuō)：“首先是圍繞歷歷在目的大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行構(gòu)思，這部分可以說(shuō)是整個(gè)漫畫(huà)創(chuàng)作的靈魂。其次是畫(huà)線(xiàn)稿，最開(kāi)始要規(guī)劃一下各部分大致的內(nèi)容和框架，在做好構(gòu)圖規(guī)劃的基礎(chǔ)上細(xì)致繪出每個(gè)細(xì)節(jié)。最后是上色，關(guān)鍵是色彩搭配，這就好似作品的‘精氣神’，上色的過(guò)程也是對(duì)作品的一次調(diào)整和完善。配色相關(guān)的知識(shí)技巧，都是我之前參加競(jìng)賽時(shí)設(shè)計(jì)軟件界面和做學(xué)生工作時(shí)制作PPT、視頻過(guò)程中所積累。本科那組圖，工具主要使用的是Comic Studio和鼠標(biāo)，基本是僅用鼠標(biāo)手繪，作圖有些粗糙，而且畫(huà)完之后手特別酸；研究生篇主要是使用Photoshop和數(shù)位板，數(shù)位板有壓力感應(yīng)，繪圖的線(xiàn)條也顯得更為自然?；叵胝麄€(gè)創(chuàng)作過(guò)程，和在西電理工科的學(xué)習(xí)背景是有些關(guān)聯(lián)的，無(wú)論創(chuàng)作過(guò)程還是創(chuàng)作性質(zhì)，繪畫(huà)和寫(xiě)代碼是相像的，都是一種化抽象為具體的創(chuàng)造和表達(dá)，一個(gè)好的作品需要設(shè)計(jì)者用心澆灌?！?/p>
面對(duì)同學(xué)、網(wǎng)友撲面而來(lái)的稱(chēng)贊與感動(dòng)，姜逸坤深有感觸：“青春中最美好的近七年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬間從指縫中悄悄流走了，我們即將離開(kāi)校園。母校像一個(gè)媽媽一樣，看著我們從一個(gè)懵懂少年慢慢長(zhǎng)大成人，我們不會(huì)忘記母校的辛勤培養(yǎng)，謹(jǐn)記母校的諄諄教誨，在今后的人生路上一路前行，釋放各自的精彩，也希望還在學(xué)校的同學(xué)們，能夠珍惜校園時(shí)光，在‘有限’的時(shí)光中釋放出‘無(wú)限’的精彩?！?/p>
（文/：《西安日?qǐng)?bào)》·姜 泓 賈 凱）
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