人物簡(jiǎn)介：陳子浩，男，中共黨員，微電子學(xué)院微電子科學(xué)與工程專業(yè)2019級(jí)本科生，1914012班團(tuán)支書，前三年專業(yè)成績(jī)、綜合排名第一。曾榮獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、華潤(rùn)獎(jiǎng)學(xué)金、西安電子科技大學(xué)特等獎(jiǎng)學(xué)金，優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵、優(yōu)秀共青團(tuán)員標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)，本科期間參與發(fā)表多篇SCI論文和會(huì)議論文，并作為唯一本科生榮獲由郝躍院士發(fā)起設(shè)立的2022年芯緣科技創(chuàng)新獎(jiǎng)。
創(chuàng)賽引路——學(xué)以致用，知行并進(jìn)
陳子浩的競(jìng)賽之路是從參加工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力大賽開始的。他因?yàn)榕d趣主動(dòng)報(bào)名了學(xué)校的工程訓(xùn)練計(jì)劃，成為了工訓(xùn)中心實(shí)驗(yàn)室的一名“小工程師”。剛剛加入團(tuán)隊(duì)的陳子浩便參與到一項(xiàng)“基于機(jī)器視覺識(shí)別的智能多分類系統(tǒng)”訓(xùn)練中。在這里，他遇到了與自己志趣相投的隊(duì)友們，大家一起設(shè)計(jì)系統(tǒng)，選定器件，研究實(shí)現(xiàn)方法與技術(shù)難點(diǎn)，邊學(xué)邊做，歷時(shí)一個(gè)月打造出了“初代”多分類系統(tǒng)，自此開啟了他的創(chuàng)賽之路。
“最初只是憑著興趣想試一試，但當(dāng)我們?cè)O(shè)計(jì)的機(jī)械臂穩(wěn)穩(wěn)抓住目標(biāo)的一剎那，我的心情無(wú)比激動(dòng)，這種看到自己所學(xué)真真切切應(yīng)用于實(shí)踐的感覺，也激勵(lì)著我繼續(xù)探究學(xué)習(xí)新知識(shí)和技術(shù)?！标愖雍普f。
陳子浩（右二）比賽現(xiàn)場(chǎng)
在實(shí)驗(yàn)室老師的指導(dǎo)下，陳子浩與大家一起提高自己的工程與技術(shù)能力，每天下課打卡、暑期留校自制數(shù)據(jù)集，一次又一次的調(diào)試，第二代、第三代多分類系統(tǒng)，不斷升級(jí)……一分耕耘一分收獲，陳子浩和團(tuán)隊(duì)精心打磨了六個(gè)多月的作品在工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力大賽初賽、復(fù)賽環(huán)節(jié)中脫穎而出，以陜西省第一名的好成績(jī)拿到了國(guó)賽入場(chǎng)券。國(guó)賽現(xiàn)場(chǎng)也以速度和準(zhǔn)確度滿分成績(jī)獲全國(guó)金獎(jiǎng)，創(chuàng)造了西電歷史最好成績(jī)。
陳子浩（右一）參加工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力大賽比賽
“其實(shí)比賽過程我們也遇到了類似傳感器參數(shù)異常這樣的突發(fā)情況，但子浩作為隊(duì)長(zhǎng)，第一時(shí)間明確了分工，我們非常默契地開展排查、調(diào)試，問題也都得到了順利解決。他總是讓我們特別安心，很開心能遇到這樣的伙伴。”團(tuán)隊(duì)成員許鴻儒說。
科研啟航——情系于芯，篤行致遠(yuǎn)
“他對(duì)研究有熱情，非常地認(rèn)真、專注，這對(duì)于本科生來說是非常難得的”，微電子學(xué)院費(fèi)春龍老師說道?？恐@份對(duì)科研的熱愛，陳子浩申請(qǐng)加入到學(xué)院集成超聲實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)超聲聲學(xué)相關(guān)知識(shí)，開啟了他的芯海探索之路。
“費(fèi)老師常跟我們講，做研究就要做最重要的、最有意義的。”了解到國(guó)外已經(jīng)開始使用磁共振引導(dǎo)的經(jīng)顱聚焦超聲來治療癲癇等腦部疾病，但這種無(wú)創(chuàng)不開顱的治療手段在國(guó)內(nèi)尚處于起步階段，在費(fèi)春龍老師的建議下，陳子浩堅(jiān)定選定了經(jīng)顱超聲聚焦這一研究方向。從不銹鋼片驗(yàn)證方法到羊顱骨驗(yàn)證，再到人顱骨驗(yàn)證，一步一步，腳踏實(shí)地，潛心科研。經(jīng)過一次次打磨修改，最終第一篇論文順利投稿。論文的發(fā)表讓陳子浩更加堅(jiān)定了自己的科研之路，他也選擇在畢業(yè)后繼續(xù)攻讀生物醫(yī)學(xué)工程博士，堅(jiān)持向著夢(mèng)想努力。
回想起研究的起點(diǎn)，陳子浩說：“非常感謝學(xué)校的雙院制培養(yǎng)體系，我雖然是一名微電子科學(xué)與工程專業(yè)的本科生，但因?yàn)闀鹤屛矣袡C(jī)會(huì)可以接觸到生物、工程技術(shù)相關(guān)方面的知識(shí)，也為我可以從事交叉學(xué)科研究奠定了基礎(chǔ)。”目前，陳子浩在廣東省智能科學(xué)與技術(shù)研究院實(shí)習(xí)，開展類腦芯片的研究。他積極發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，開展位移平臺(tái)、無(wú)人車等工程實(shí)踐，通過觀察動(dòng)物操控車輛時(shí)神經(jīng)環(huán)路信號(hào)變化進(jìn)而指導(dǎo)類腦芯片訓(xùn)練。深度的交叉學(xué)科意味著親力親為，躬身其中，否則交叉學(xué)科只是虛有其表。作為一個(gè)具有微電子、工程技術(shù)、生物技術(shù)交叉背景的本科生，陳子浩正在做這項(xiàng)工作，也在努力給出自己的可能答案。
競(jìng)賽、科研之外的陳子浩，也是一個(gè)熱心志愿服務(wù)的人。作為學(xué)院滴水愛心站支教部部長(zhǎng)，他積極組織鄉(xiāng)村小學(xué)支教，每周末組織帶領(lǐng)學(xué)生為香積寺小學(xué)留守學(xué)生輔導(dǎo)功課，將自己和隊(duì)友學(xué)習(xí)的“眩目科技”帶給小學(xué)生們。此外，他發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣，于是在輔導(dǎo)完成作業(yè)后，經(jīng)常和孩子一起探索數(shù)學(xué)知識(shí)，從七橋問題到商人渡河問題，寓教于樂，讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生新興趣，提升數(shù)學(xué)思維?！霸谶@里我有種被需要的感覺，非常開心能以這樣的方式貢獻(xiàn)自己的力量”，陳子浩說。
中國(guó)芯，我的心，陳子浩立志成為一名具有工程背景的神經(jīng)科學(xué)工作者?！半m然過程中會(huì)遇到很多困難，但西電已經(jīng)給予了我很多寶貴財(cái)富。我有信心像工程師一樣改造世界，也有信心像科學(xué)家一樣探索世界。我也將奮力在新時(shí)代廣闊舞臺(tái)追逐夢(mèng)想，與時(shí)代同頻共振，讓青春在奮斗中閃閃發(fā)光?！?/p>
（文/楊帆 王鑫）
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