（通訊員 華俊文齊欣程小莉）12月30日，陜西省教育廳發(fā)布了《關(guān)于公布全省第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動評選結(jié)果的通知》，學(xué)校在本屆藝術(shù)展演活動中成績優(yōu)異、表現(xiàn)突出，榮獲一等獎4項、二等獎4項、三等獎2項、優(yōu)秀原創(chuàng)作品獎3項、優(yōu)秀組織獎1項、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎15人，共獲省賽獎項30個，藝術(shù)表演獎和優(yōu)秀原創(chuàng)作品獎位列全省部屬高校第一。其中，大學(xué)生交響樂團(tuán)演奏的管弦樂《秦川抒懷》，大學(xué)生合唱團(tuán)演唱的《秦川謠》（原創(chuàng)）、《NyonNyon》兩項作品被陜西省推薦參加全國展演。
本屆展演自今年7月份正式啟動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，校團(tuán)委負(fù)責(zé)組織與總體指導(dǎo)，并聯(lián)合藝術(shù)教育中心、人文學(xué)院、體育部、計算機(jī)與科學(xué)技術(shù)學(xué)院、機(jī)關(guān)黨委等單位相關(guān)同志共同參與指導(dǎo)，在近半年的時間里，參賽師生克服疫情影響帶來的種種困難，精心組織，強(qiáng)力推進(jìn)，在不影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的情況下，藝術(shù)表演類參賽團(tuán)隊未返校前通過線上組織“云排練”，返校后利用晚間選修課后及雙休日時間組織排練約60余次，為了提升作品質(zhì)量校團(tuán)委還多次邀請校外相關(guān)專家對作品進(jìn)行指導(dǎo)、把脈，不斷完善作品質(zhì)量，最終，高標(biāo)準(zhǔn)地完成了各項展演項目，向全省高校和專家們展現(xiàn)了我校美育實踐教育的優(yōu)秀成果。
據(jù)了解，此次獲獎的5個藝術(shù)表演作品分別由大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)交響樂團(tuán)、合唱團(tuán)、話劇團(tuán)、舞蹈團(tuán)、朗誦與主持人團(tuán)200余名師生排練完成，為了緊扣展演主題，校團(tuán)委還委約相關(guān)專家創(chuàng)作了反映脫貧攻堅、保護(hù)生態(tài)、抗擊疫情及陜西民俗的4個原創(chuàng)藝術(shù)作品。獲獎的5個藝術(shù)作品中書法、篆刻、繪畫、攝影作品經(jīng)校內(nèi)選拔重點指導(dǎo)產(chǎn)生。獲獎的兩部原創(chuàng)微電影作品分別由校團(tuán)委POD影音工作室和人文學(xué)院拍攝制作。
近年來，校團(tuán)委緊扣立德樹人根本任務(wù)，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，聚焦為黨育人、為國育才的育人目標(biāo)，圍繞學(xué)校發(fā)展的中心工作和學(xué)生成長成才的實際需要，堅持“以文化人、以美育人”，推動校園文化和美育實踐工作融入人才培養(yǎng)全過程，不斷提升育人質(zhì)量，形成具有西電特色的美育實踐工作模式。同時，在校園文化活動中注重融入思政教育、能力提升及美育教育，除此外，校團(tuán)委立足自身改革，建設(shè)“數(shù)智”賦能工程，在素質(zhì)能力拓展觀測指標(biāo)中將“藝術(shù)涵養(yǎng)與美感素養(yǎng)”作為核心觀測點，為美育實踐改進(jìn)提供數(shù)據(jù)支撐。
圍繞學(xué)?！按髮W(xué)文化建設(shè)計劃”，堅持示范引領(lǐng)，加強(qiáng)文化品牌建設(shè)，注重根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚土壤，不斷提升美育實踐工作的感染力和影響力。著力構(gòu)建了具有西電特色的“一二三四美育實踐課堂融通”體系。一方面，面向全校開設(shè)美育實踐通識課程13門，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，開展了“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”“美育公開課”“美育大師課”“戲曲進(jìn)校園”“新年音樂會”“大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)”等系列精品校園文化活動。推出了以交響合唱《長征組歌》《黃河大合唱》、原創(chuàng)話劇《永不消失的電波》、民族音樂套曲《夢回紅樓》、交響樂《“漫步經(jīng)典”中外名曲音樂會》為品牌的西電特色校園文藝作品，通過入選中宣部“五月的鮮花”晚會、教育部“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”、陜西委宣傳部“陜西省大學(xué)生文化精品展演”等項目30余次走出校園、走進(jìn)兄弟高校、走進(jìn)專業(yè)藝術(shù)場館、走進(jìn)央視舞臺，豐富和提升校園文化水平的同時用藝術(shù)的形式擴(kuò)大學(xué)校影響力。另一方面，堅持美育成果創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，大力傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，學(xué)?！懊紤魬颉背晒Λ@批“全省普通高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地”，通過與陜西省戲曲研究院共建“西電‘眉戶戲’AI人工智能工作坊”加強(qiáng)研究支撐，面向全校開設(shè)“眉戶戲賞析與實踐”課程，聘請3位中國戲劇“梅花獎”藝術(shù)家擔(dān)任“眉戶戲社”指導(dǎo)專家，舉辦“眉戶戲”流派傳承班發(fā)揮輻射帶動作用。積極推進(jìn)西電文化與西電美育成果展示傳播，增強(qiáng)文化自信，強(qiáng)化文化自覺。
新聞延伸：
“全國大學(xué)生藝術(shù)展演”是由教育部主辦的我國目前規(guī)格最高、規(guī)模最大、影響最廣的大學(xué)生藝術(shù)盛會，活動每三年舉辦一次?；顒拥淖谥际侨尕瀼攸h的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
本屆展演活動以“奮斗·創(chuàng)新·奉獻(xiàn)”為主題，也是教育部為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，切實落實《深化新時代教育評價改革總體方案》《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》文件精神，推動《教育部關(guān)于切實加強(qiáng)新時代高等學(xué)校美育工作的意見》等新時代美育改革要求背景下舉辦的首個全國美育活動。
獲獎名單：
1.管弦樂合奏《秦川抒懷》
獲獎等級：一等獎（排名全省第一）
演出團(tuán)體：大學(xué)生交響樂團(tuán)
作品介紹：管弦樂《秦川抒懷》是著名作曲家趙季平創(chuàng)作的一首管弦樂小品，三段體結(jié)構(gòu)，作品主題采用了陜西地方戲曲“碗碗腔”的音調(diào)，創(chuàng)作技法吸取了戲曲音樂“緊拉慢唱”的手法.整部作品旋律優(yōu)美、層層遞進(jìn)，作曲家運(yùn)用鮮明、生動、新穎的曲調(diào)與獨特的民族風(fēng)格抒發(fā)了秦川兒女對美好生活的熱愛與向往, 熱情地贊美了偉大的新時代與新生活。大學(xué)生交響樂團(tuán)作為國內(nèi)首個演出該作品的學(xué)生業(yè)余交響樂團(tuán)，歷時半年排練，不斷打磨，最終完美詮釋了該作品的思想內(nèi)涵和藝術(shù)內(nèi)涵獲得此次展演一等獎第一名。
2.合唱《秦川謠》（學(xué)校原創(chuàng)）、無伴奏合唱《NyonNyon》
獲獎等級：一等獎（排名全省第三）、原創(chuàng)作品獎
演出團(tuán)體：大學(xué)生合唱團(tuán)
作品介紹：《秦川謠》是學(xué)校推出的首部原創(chuàng)合唱作品，由我校大學(xué)生合唱團(tuán)首唱，作品邀請青年作曲家左輝齊、汪磊創(chuàng)作，創(chuàng)作靈感源于陜西關(guān)中民間童謠“月亮爺，丈丈高，騎白馬，帶腰刀”，作品為三段體結(jié)構(gòu)，按混聲四部合唱創(chuàng)作，用陜西關(guān)中方言演唱加入“陜北說書”等演唱元素，創(chuàng)作中大量運(yùn)用現(xiàn)代和聲音響，以鋼琴伴奏為主，加入中國大鼓、三弦等民族樂器。作品內(nèi)斂深沉、氣勢寬廣，蒼涼凝重，主要描述遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子回想兒時家鄉(xiāng)的場景，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)故土的思念。
《NyonNyon》是一首難度較高的無伴奏合唱作品，也是我校大學(xué)生合唱團(tuán)首次大膽挑戰(zhàn)，作品由美國當(dāng)代青年作曲家杰克·魯內(nèi)斯塔德創(chuàng)造了原始的文字，以實現(xiàn)各種顏色的混合與匹配，使他們在合奏中產(chǎn)生一個多樣化的聲音景觀。結(jié)合類似飄忽效果器，哇嗚踏板，合成器，鼓和低音的效果，使合唱團(tuán)變成一個成熟的聲樂樂團(tuán)。
3.小品《紅色筑夢》（學(xué)校原創(chuàng)）
獲獎等級：二等獎、原創(chuàng)作品獎
演出團(tuán)體：大學(xué)生話劇團(tuán)
作品介紹：小品《紅色筑夢》是學(xué)校為本屆展演創(chuàng)作的原創(chuàng)作品。該作品講述了西電校友張旺帶領(lǐng)自己的“小滿良倉”電商平臺創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊到延安革命老區(qū)扶貧的感人故事。2017年，西電承辦了第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。賽事承辦中，西電獨辟蹊徑，依托陜西豐富的紅色教育資源，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與思想政治教育、國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，以及精準(zhǔn)扶貧工作相結(jié)合，從而探索性地將學(xué)校已舉辦過5年的“走進(jìn)梁家河、踏尋紅色路”主題教育實踐轉(zhuǎn)化為“青年紅色筑夢之旅”活動，就此開啟了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目助力精準(zhǔn)扶貧的“紅色筑夢”實踐育人探索?！扒嗄昙t色筑夢之旅”參與團(tuán)隊“小滿糧倉”團(tuán)隊”給習(xí)近平總書記寫信，匯報了他們的收獲和體會，并很快收到了總書記的回信，團(tuán)隊成員備受鼓舞。
4.朗誦《大山情》（學(xué)校原創(chuàng)）
獲獎等級：二等獎、原創(chuàng)作品獎
演出團(tuán)體：大學(xué)生朗誦與主持人團(tuán)
作品介紹：該作品由我校師生專門為參加本次展演而創(chuàng)作。作品以2020年習(xí)近平總書記前往陜西考察秦嶺生態(tài)保護(hù)情況為背景，以總書記“遍訪祖國山區(qū)、心系生態(tài)文明”為主線，結(jié)合近年來西電學(xué)子在生態(tài)文明建設(shè)、脫貧攻堅助力方面的成果與心得等，形成思路，幾經(jīng)易稿、打磨，由西電學(xué)子真情演繹。作品凝結(jié)著西電師生們對“黨和人民魚水情深”的感懷之情，表達(dá)著他們對“生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰”的強(qiáng)烈認(rèn)同，展現(xiàn)著青年一輩“愛山護(hù)山”、“保護(hù)生態(tài)”主動擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識。
5.舞蹈《海那邊》
獲獎等級：二等獎
演出團(tuán)體：大學(xué)生舞蹈團(tuán)
作品介紹：現(xiàn)代舞《海那邊》表達(dá)了臺灣同胞思念故鄉(xiāng)，卻又隔海相望的苦澀情感。主題音樂由說唱、交響樂、及情景樂組成。伴隨著音樂的變化，舞蹈空間構(gòu)圖的轉(zhuǎn)換和舞段的安排使得主題情感一步步推進(jìn)?！逗Ｄ沁叀窂?qiáng)調(diào)舞段的遞進(jìn)，每一段都有著自己的小主題，按照音樂節(jié)奏的強(qiáng)弱，舞蹈動作的奔放程度也不盡相同。舞蹈展現(xiàn)形式由獨舞，雙人舞和群舞構(gòu)成，摻雜多種舞蹈技巧，此次大學(xué)生舞蹈團(tuán)通過扎實的基本功很好詮釋了該作品的思想內(nèi)涵。
6.微電影《雨露》
獲獎等級：一等獎
制作單位：人文學(xué)院
作者：唐辰
作品介紹：微電影《雨露》以主人翁——雨露的成長經(jīng)歷為故事主線，貫穿夢想與奮斗的精神，彰顯當(dāng)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，從主人公雨露的成長故事，傳達(dá)出種下一份希望，成就一片綠蔭的美好希望。在福利院長大的貧困兒童雨露在西安電子科技大學(xué)人文學(xué)院支教團(tuán)的影響下，懷揣著學(xué)習(xí)科學(xué)知識的夢想，步入大學(xué)的殿堂，成人成才。成為大學(xué)生的雨露時刻銘記支教對自己的影響，在大學(xué)中加入支教團(tuán)重回農(nóng)村為更多的孩子播種希望。
7.微電影《來電》
獲獎等級：一等獎
演出單位：校團(tuán)委POD影音工作室
作者：程彥清、楊依依、李岱勛、林錕、高琳輝、胡瀛、嚴(yán)方宇
作品介紹：此作品是由校團(tuán)委POD影像工作室成員2019年自編自導(dǎo)自演自制的網(wǎng)絡(luò)安全教育微電影，目的是向大眾普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，提醒公眾提高個人信息保護(hù)意識，微電影一上線就引來各方點贊，目前點擊量40萬+。
《來電》以一則有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的新聞為由頭，講述了主人公高女士在職場與閨蜜通過電腦和手機(jī)溝通外出旅游計劃時，個人信息被竊取泄露，回家后叫外賣時，險遭網(wǎng)絡(luò)詐騙和人身傷害，好在及時識破陷阱并果斷報警，才化險為夷。
8.書法《戰(zhàn)“疫”》
獲獎等級：二等獎
作者：李錦歌（電子工程學(xué)院）
創(chuàng)作說明：行草作品，創(chuàng)作于2020年4月，庚子新至，本應(yīng)萬家燈火，又奈何天降大禍。抗疫戰(zhàn)士響應(yīng)黨中央號召舍小家為大家，秉持人類命運(yùn)共同體觀念，合力抗疫，取得了武漢保衛(wèi)戰(zhàn)和湖北保衛(wèi)戰(zhàn)的決定性勝利。此作品多用米芾筆意，整飭且不失靈活，濃淡與粗細(xì)搭配有致符合創(chuàng)作主題。之所以選用行草而不是碑或者楷那樣給人以''莊重''的字體，是因為想給觀者傳達(dá)一種從絕望看到希望，從短暫看到永恒的理念。
9.書法《敬錄先哲古詞》
獲獎等級：三等獎
作者：胥凱（微電子學(xué)院）
創(chuàng)作說明：隸書作品，創(chuàng)作于2020年9月，其摘錄內(nèi)容為我國唐代著名詩人韓俞在古訓(xùn)《增廣賢文》中的治學(xué)遺墨：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。此句意在告訴人們在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“潛心”是兩個必不可少的絕佳條件，作品意在啟發(fā)新時代青年在追逐崇高理想和謀求民族復(fù)興的光輝大道上要以勤奮作翼，化奮斗為翅。
10. 攝影《歌者》
獲獎等級：三等獎
作者：程彥清（機(jī)電工程學(xué)院）
創(chuàng)作說明：這組照片拍攝2019年9月，主體為四場不同的Live演出。照片不僅記錄下了現(xiàn)場的氣氛，也留下了只屬于Live音樂特有的氛圍。每一張照片都彰顯著Livehouse旺盛又激昂的生命力，捕捉著跳動的音符下精彩的瞬間；一場精彩絕倫的演出無法復(fù)刻，但觀眾與歌手之間碰撞的火花，與現(xiàn)場如火焰一般燃燒的熱情卻在快門聲中永遠(yuǎn)留存。
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