教室中正在放映經(jīng)典香港武俠影片《新少林五祖》，學生聚精會神，流連于一招一式的精妙之中。在影片精彩處，吳啟瑞稍稍停頓，給學生補充講解其中的人物形態(tài)、社會背景，并佐之以個人理解。這樣，學生就能夠在欣賞電影的同時，獲得更多深層次的知識。
但行好事，莫問前程
《增廣賢文》有言：“但行好事，莫問前程。”意指人應該做好當下該做的事情，不要被前途所困擾。這句話一直是吳啟瑞在教育事業(yè)所恪守的準繩之一。
自入職以來，吳啟瑞一直活躍在教學一線，十載耕耘，年平均授課量高達700課時。幽默風趣的授課方式、活躍融洽的課堂氛圍、干貨滿滿的課程容量在學生中形成了良好的、可持續(xù)的口碑效應。
從加拿大訪學歸來的他，深知課堂互動對啟迪思維的重要性，對新型教學方法不斷進行探索、學習并付諸實踐，授課方式常常令人耳目一新。與學生的積極互動也使得他與學生之間建立起了亦師亦友的良好關系。
吳啟瑞知識儲備豐富，常常旁征博引。英語課堂上的他熟稔各類中西方典故，就連外國名人就職演講、總統(tǒng)電視講話、私人信函也能拈來，隨之便讓學生英漢互譯，極大提高了學生的興趣以及參與度，同時也開拓了學生的視野，培養(yǎng)了學生多層次、多角度思維。
然而，吳啟瑞并不止步于英語教學，他還積極開設多項人文社科類的選修課程，譬如《昆汀·塔倫蒂諾電影風格解讀及作品賞析》、《戰(zhàn)爭類影片主題探索》、《中國古裝武俠電影溯源》以及《京劇入門基礎知識》等等。當談及開設這些課程的初衷時，吳啟瑞嚴肅道：“理工類的高校尤其應該加強人文社科和美育通識教育，這對濃郁我們學校的文化氛圍是非常重要的。”
魯迅先生曾稱贊:“第一次吃螃蟹的人是很可佩服的,不是勇士誰敢去吃它呢?”吳啟瑞就是這樣一位勇士，他開設的課程基本上是全?！笆讋?chuàng)”，其開設難度之大不言而喻。從無可借鑒的教案撰寫、專家教授的評審、學生的接受度……一系列問題紛至沓來。吳啟瑞則淡然笑道：“開弓沒有回頭箭。要做，就把它做好！”在開設課程的道路上，吳啟瑞披堅執(zhí)銳，勇破難關，終不負初心，每一堂精心準備的課都博得滿堂彩，贏得學生一致贊譽。
習近平總書記曾這樣表示自己對教師的期待，他指出：“教師不能只做傳授書本知識的教書匠，要成為塑造學生品格、品行、品味的‘大先生’。”而吳啟瑞正是一位符合總書記期望的“大先生”。在平時授課中，他將點點滴滴匯成涓涓細流，滋潤學生的心靈，培養(yǎng)學生心有大我、至誠報國的理想信念。
凱風自南，吹彼棘心
《詩經(jīng)·國風》中的《邶風·凱風》篇中有言：“凱風自南，吹彼棘心?！眳菃⑷饘W生的關心與照顧，就像溫暖的春風一般，吹拂幼小的嫩芽。
當與吳啟瑞的學生聊天時，來自電子工程學院的左佳檸同學不禁說道：“吳老師不像一般的老師，他和學生很親近，很能和同學們打成一片。在吳老師的課堂上，我會收獲很多聞所未聞的知識，令我大開眼界?！眮碜匀斯ぶ悄軐W院的陳欣悅同學這樣說：“吳老師是一個很有深度的老師，不管是上他的英語課，還是京劇課，亦或是電影課，每次上完課，你都會對他有全新的認識。”
在課堂之外，他也經(jīng)常與學生們交流探討。在學生學習遇到困難時，他是知無不答的“良師”，為學生指點迷津；當學生在生活中遇到挫折時，他則更像一位知心的“益友”，教導學生成長成才。譬如，有的學生熬夜打游戲，影響到學習，吳啟瑞用自己的經(jīng)歷告訴學生，“我當年作為學生，也熬過夜，打過游戲，逃過課，我也是普通人，也是這樣過來的。但是，我要告訴你，這樣不可??！逃過的課，你都要用三倍的時間補回來！”
當記者問到吳啟瑞對學生們的寄語時，他向西電學子送了一句荀子的箴言：“君子役物，小人役于物?！眳菃⑷疬@樣解釋道：“南懷瑾先生曾說：‘槽雞有米刀湯近，野鶴無糧天地寬?！蚁Ｍ业膶W生們做一個君子，不要被一些物質(zhì)的東西所束縛，保持一份天真，守著一顆靜心學習、投身科研的心?！钡拇_，當鳥兒的翅膀縛上黃金時，就飛不遠了。
陶行知先生在評價老師時，這樣說道：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！眳菃⑷饘⒆约旱囊黄嗾\之心完全奉獻給學生，。與此同時，亦收獲了學生對他的充分信任與全力支持。
不居一隅，滄笙踏歌
當大多數(shù)人安于三點一線的生活方式，逐漸淡漠自己的業(yè)余生活時，吳啟瑞并未隨波逐流，而是不懈追求著屬于自己的精神世界。
吳啟瑞興趣廣泛，他喜歡閱讀中外名著，酷愛騎行，同時，也對京劇情有獨鐘。他并沒有囿于高強度的工作，反而遺世而獨立，保持自己的初心。
“身體越累，我的頭腦反而越放松！”吳啟瑞如是說，“鍛煉身體看似是一件累人的事，實際上卻是保證自己體力的最好方式?！闭驗槠饺請猿植恍傅倪\動，才使得他得以長期保持高質(zhì)量的課堂教學，以最佳的精神面貌來應對每一天的工作。
吳啟瑞最廣為人知的愛好就是京劇。小到于課堂之上講授吐字唱腔、鑼鼓節(jié)拍，大到組織學生備賽投稿央視“京劇第一嗓”活動，隨處可見他對國粹的熱愛?？烧l曾想如此地道的京劇腔竟是“半路出家”。學習京劇之路并非一帆風順，但吳啟瑞硬是憑著逢山開山，遇水架橋的毅力，加之常常向陜西省京劇院的諸位大師請教，他漸漸步入正軌，京劇水平日趨成熟。
對于事業(yè)和愛好的平衡，吳啟瑞似乎游刃有余。他向?qū)W生們建議道：“學習和愛好，我們應該抓大放小，分清主次。在保證自己學習時間的情況下，努力培養(yǎng)自己的興趣愛好。不玩則已，要玩則玩精。”
習近平總書記曾指出：“今天的學生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人?！眳菃⑷鸨种安W而不窮，篤行而不倦”的教學態(tài)度，初心不改，踏踏實實的履行“筑夢人”的職責。在未來的教書育人路上，他已站在教師隊伍的前列，做好繼續(xù)全心奉獻的準備。
（文/西電新聞中心·南 澤 秦一帆 董佳星 王玉婷）
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