還記不記得上一次欣賞星空是什么時候？望著茫茫無邊的夜空，看著繁星點點，是否有過這樣的疑惑，宇宙從何而來？如何遨游太空去探索那個未知的世界？自古以來人類就有飛翔的夢想，當(dāng)我們的祖先凝望著在天空展翅翱翔的雄鷹時，也幻想著給自己插上飛翔的翅膀，也創(chuàng)作出無數(shù)的神話故事去想象太空那片神秘的領(lǐng)域。兩千多年前，詩人屈原仰望星空，寫下了《天問》，期待探索宇宙的奧秘。
五千年歲月更迭，如今我們身處一個偉大的時代，我們所向往的宇宙，正在緩緩揭開她神秘的面紗。2016年，經(jīng)過眾多中國科學(xué)家與工程師們艱苦卓絕的努力，在祖國西南的山嶺之間誕生了世界上最大的、最靈敏的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡——中國天眼（FAST）。
在國家重大專項大飛機工程項目的支持下，國產(chǎn)大型運輸機Y-20已騰空而起。
而機電工程學(xué)院的仇原鷹教授就是中國天眼（FAST）研究的親歷者和Y-20飛機研制的參與者。
攻堅克難 潛心科研
仇原鷹將他近二十年來的主要科研經(jīng)歷總結(jié)為兩個十年。
1998年至2008年，仇原鷹跟隨段寶巖院士做中國500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡工程的預(yù)研，先后研制了5米、50米兩個饋源艙索驅(qū)動跟蹤系統(tǒng)的模型。他們進(jìn)行了縝密的計算、反復(fù)的試驗，測試機電光一體化配合，實現(xiàn)了饋源跟蹤射電源的運動，驗證了段寶巖院士提出的索驅(qū)動跟蹤系統(tǒng)創(chuàng)新方案，為FAST的工程實施奠定了堅實的理論與試驗基礎(chǔ)。
第二個十年是2009年至2019年，仇原鷹在航空航天領(lǐng)域做研究，包括飛機液壓管路系統(tǒng)振動仿真分析軟件開發(fā)，以及國產(chǎn)Y-20飛機25米大跨度機翼液壓管路耐久試驗系統(tǒng)研制。
Y-20是中國自主研發(fā)的首個大型運輸機。新中國成立以來，中國在軍事空運方面始終是以中小型運輸機為主，為了滿足國防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)，保衛(wèi)祖國領(lǐng)土領(lǐng)空，中國約需百架以上的大型軍用運輸機，而國家在這方面技術(shù)嚴(yán)重短缺，廣大科研人員面臨著巨大的考驗與挑戰(zhàn)。
“在Y-20之前，我國從未自主設(shè)計生產(chǎn)過這么大翼展的飛機，所以在設(shè)計生產(chǎn)中面臨了很多的技術(shù)難題?！背鹪椣蛭覀兘忉尩?。技術(shù)難題是搞科研經(jīng)常會遇到的，如何攻克這些難題，是科研人最需要思考的。
他們面對的技術(shù)難題之一，就是飛機在強氣流、高機動飛行中機翼上翹并疊加振動的苛刻環(huán)境問題。為了防止內(nèi)部高壓管路因此破損，團(tuán)隊必須做出一個模擬機翼來考核在這種反復(fù)上翹與振動的過程中，機翼液壓管路系統(tǒng)的安全可靠性。在研究過程中，團(tuán)隊的目標(biāo)始終如一，就是使得模擬情況下機翼的彎曲曲線與理論上可能產(chǎn)生的曲線相吻合。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，他們付出了大量心血，不斷對設(shè)計進(jìn)行修正、對試驗系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)試，經(jīng)過日日夜夜的潛心研究，才最終得到了令人滿意的結(jié)果。
除了天眼和Y-20，仇原鷹還主持和參與了很多其它的科研項目，在2004年、2008年和2018年先后三次獲得國家科技進(jìn)步二等獎，被授予陜西省有突出貢獻(xiàn)專家，享受國務(wù)院政府特殊津貼。
仇原鷹對科研精神有著自己獨特的理解，“科研工作者應(yīng)該要嚴(yán)謹(jǐn)，追求完美。雖然在一個項目中會有各種各樣不可控的因素，但是我們要追求卓越，追求量化的嚴(yán)謹(jǐn)，要有創(chuàng)新意識，要有迎難而上的勇氣和意志?！?/p>
循循善誘 誨人不倦
作為一名優(yōu)秀的教師，仇原鷹不僅在科學(xué)研究上取得了累累碩果，在教書育人方面也頗有心得。
在學(xué)術(shù)上，當(dāng)學(xué)生在項目上遇到困難時，仇原鷹都會很認(rèn)真的對同學(xué)們進(jìn)行指導(dǎo)。在課堂上，仇原鷹總是循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生將課堂上的內(nèi)容融會貫通，學(xué)以致用。即使有時候會涉及到與本學(xué)科內(nèi)容無關(guān)的專業(yè)性知識，他也會翻閱資料、請教相關(guān)專家，為學(xué)生耐心解答。
“仇老師是我見過真正誨人不倦的師德模范了”,談及仇原鷹老師，學(xué)生杜建功如是感慨。
“老師們不能只當(dāng)教書匠，也要和當(dāng)下社會接軌，全面教書育人。”面對枯燥的理論知識，應(yīng)該如何培養(yǎng)起學(xué)生對學(xué)科的興趣？對于這個問題，仇原鷹有著自己的見解。他認(rèn)為，授課老師應(yīng)該對自身素質(zhì)能力進(jìn)行全面要求。老師不應(yīng)該就事論事，就課本講知識點，而應(yīng)該把自我豐富的科研經(jīng)驗與體會融入到課程教學(xué)中。他是這么想的，也是這么做的。在教學(xué)過程中，仇原鷹主張多與學(xué)生互動交流，告訴學(xué)生這些知識點都將在哪些具體的科研項目、研究領(lǐng)域中運用到，這些看似不起眼的枯燥無味的知識點都將起到什么樣的作用，使學(xué)生增強對于課程的理解與學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生站在更高的角度上去思考、去理解理論知識。“所有的課程，所有的知識點，在今后本專業(yè)的學(xué)習(xí)研究中都會占據(jù)一定地位?！背鹪椣Ｍ麑W(xué)生能踏踏實實學(xué)好課本知識以打好基礎(chǔ)，這樣才能在未來蓋好自己的“摩天大樓”。
“學(xué)者”“儒雅”“良師益友”……這些都是學(xué)生眼中的仇原鷹。除了專業(yè)知識外，作為文革后恢復(fù)高考的第一批大學(xué)生，作為國家改革開放40余年巨變的親歷者，仇原鷹結(jié)合自己的切身感受以及多次出國的所見所聞，為我校本科生先后上了“改革開放四十年與中美貿(mào)易摩擦”“從古絲綢之路到一帶一路”的形勢政策課，旨在促進(jìn)學(xué)生建立為社會服務(wù)的理念，增強學(xué)生的責(zé)任感和使命感。
關(guān)愛是育人的營養(yǎng)劑。良師益友不是學(xué)生對于老師的口中客套，而是真正的心理認(rèn)同。執(zhí)教多年，仇原鷹在教學(xué)之余也極其關(guān)注同學(xué)們的思想動態(tài)與心理健康。每當(dāng)在路上遇到自己的學(xué)生，仇原鷹總是停下腳步與學(xué)生們聊聊閑話，開開玩笑，了解學(xué)生近況。為了緩解學(xué)生身心壓力，在指導(dǎo)研究生科研工作之余，仇原鷹還會定期組織實驗室研究生參加戶外運動等，以此來增進(jìn)師生間的了解、疏解學(xué)生的壓力，為同學(xué)間增進(jìn)友誼創(chuàng)造條件。
“我雖然不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但您卻是我最優(yōu)秀的老師。”學(xué)生郭祥虎以這樣的語句表達(dá)了對仇原鷹老師的一片敬佩與感激之情。
三尺講臺，三寸舌，三寸筆來三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨來十萬棟梁。教師是一個平凡的職位，但仇原鷹卻是一位不平凡的教師。
心系家國 與國同行
20年前，仇原鷹曾作為聯(lián)合培養(yǎng)博士生前往日本靜岡大學(xué)留學(xué)，日本先進(jìn)的設(shè)備設(shè)施更讓他深刻認(rèn)識到了20年前的中國與日本之間存在的差距?！盎貒院螅毡镜南冗M(jìn)技術(shù)成為了我們努力追趕超越的方向，可以說讓我們認(rèn)識了自己，也讓我們有了明確清晰的發(fā)展目標(biāo)。”仇原鷹如是說。
而現(xiàn)在，中國的迅速發(fā)展讓仇原鷹感觸頗深?！霸谕g人中，我可以說是很幸運了。但與此同時，也不得不感慨努力的重要性，我們要和國家同步發(fā)展，把個人的發(fā)展方向、個人的夢想與國家的發(fā)展緊密結(jié)合?！背鹪椪嬲詫嶋H行動踐行了這句話。
身為世范，為人師表。在教學(xué)過程中，他也將自己的精神通過言傳身教傳遞給了國家的下一代?！耙浀谩疅o國無家’的道理，國家不強大，不太平，那么我們自己的小家又如何得以延續(xù)呢？”仇原鷹動情地說。
家國情懷，與其說是一種宏大的英雄氣概，不如說是一種歷史積淀的生命自覺，千百年來早已成為了中華民族最淳樸的氣質(zhì)，而這種氣質(zhì)，在仇原鷹的身上得到充分的展現(xiàn)。
在科研上堅持不懈、迎難而上，在教學(xué)上耐心細(xì)致、孜孜不倦，在國家重要科研工作中奉獻(xiàn)著自己。仇原鷹身體力行，以實際行動展現(xiàn)著最美教師的內(nèi)涵。
（文/西電新聞中心·呂夏禹 狄 鑫 邵慧娜）
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