立德樹人守初心
三尺講臺十幾載，段學(xué)超在西電課堂不知揮灑了多少汗水。無論外界工作待遇多么優(yōu)渥，亦或是昔日同窗的乘風(fēng)好去，他依然堅定地深耕于教學(xué)崗位，育桃李芬芳。
教學(xué)方面，段學(xué)超精心備課，身體力行。他強調(diào)：“在授課中要做到《霸王別姬》中戲劇名角的不瘋魔不成活的忘我境界，力爭做到‘三化’教學(xué)——抽象的理論具體化，深奧的知識淺顯化，高雅的內(nèi)容通俗化”。他反復(fù)強調(diào)學(xué)生在課堂上要“動腦、動嘴、動手”，爭取讓學(xué)生在課內(nèi)就掌握課程要點。同時，結(jié)合自己在美國俄亥俄州立大學(xué)的訪問經(jīng)歷，段學(xué)超提倡科學(xué)與技術(shù)融合，跳出單方面面向工程需求的課題研究，做“無用之鉆”，提高思維火花的迸發(fā)性，鼓勵創(chuàng)新型研究。
段學(xué)超平均每年培養(yǎng)碩士4-5名，除了日常例會，每周都會找每位同學(xué)單獨討論，以推進研究。每年畢業(yè)生的學(xué)位論文，段學(xué)超都會修改6遍以上。時至今日，段學(xué)超依然對教學(xué)保持著高昂的激情和負責(zé)的態(tài)度。
教改思政同開展
站穩(wěn)講臺是一位教師的基本功。三尺講臺上，段學(xué)超并不僅僅滿足于常規(guī)的授課方式，還注重培養(yǎng)教學(xué)環(huán)節(jié)的核心競爭力，積極開展課程思政和教學(xué)改革。在參與陜西省精品資源共享課建設(shè)期間，他作為團隊青年教師主力，精心準備授課課件，到演播室錄制授課視頻長達40余小時。他與團隊合作在學(xué)在西電課程網(wǎng)站精心建設(shè)的《自動控制理論》，點擊率始終名列前茅。段學(xué)超也通過使用微信公眾號、雨課堂等現(xiàn)代化教學(xué)平臺，進一步提升課堂效率，實時掌握學(xué)生對課程的掌握情況。在主動尋求自身發(fā)展的同時，段學(xué)超也對現(xiàn)行教育模式有著謹慎的反思。他認為西電勤奮求實的學(xué)風(fēng)難能可貴，更不容褻瀆。對此，他也在教代會等場合多次呼吁，希望加大人才培養(yǎng)的過程監(jiān)管力度，通過一定的警示措施鞭策學(xué)生進步。
在課程思政方面，段學(xué)超始終貫徹習(xí)總書記關(guān)于課程思政的講話，樹立學(xué)生為國家科技強國、為國家科技進步為己任的精神坐標。段學(xué)超飽含深情地說：“要讓學(xué)生成為和新世紀相適應(yīng)的人，而不是學(xué)習(xí)的機器。”課堂上，段學(xué)超總是積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。他常在講課時穿插各類生動的例子，如塔塔利亞求解高階方程、我國古人利用開環(huán)控制原理發(fā)明指南車、段寶巖院士提出中國天眼FAST光機電一體化創(chuàng)新設(shè)計方案等經(jīng)典思政案例，通過講述先輩高尚的精神品質(zhì)，激勵學(xué)生自立自強，成人成才，樹立為科技獻身的遠大目標，從而引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)自己的價值。
科創(chuàng)習(xí)新促發(fā)展
深耕科研數(shù)十載，一項項科技成果，彰顯著段學(xué)超扎根科研的堅定信念和毅力，更展現(xiàn)他矢志報國的雄心壯志。他提出的新體制雷達天線輕量化座架創(chuàng)新設(shè)計方案，獲得國家和國際PCT發(fā)明專利。他在多波束天線自舉升座架研制項目中，反復(fù)推敲優(yōu)化模型的建立原則，最終提出一套創(chuàng)新設(shè)計方案并建造了工程樣機，顛覆人們對并聯(lián)機器人工作空間狹小的一貫認知，實現(xiàn)了自舉升并聯(lián)機器人機結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新目標。
擔(dān)任機電所副所長并分管教學(xué)工作以來，段學(xué)超策劃了“送青年教師上講臺”活動，邀請所領(lǐng)導(dǎo)和資深教師送青年教師進教室上好第一次課。在增強青年教師授課自信的同時，也能敦促青年教師精進教學(xué)水平，同時能夠及時收集學(xué)生意見，暢通課堂教學(xué)質(zhì)量反饋機制，深受師生的歡迎。段學(xué)超認為現(xiàn)代化的信息設(shè)備為日常教學(xué)工作開展帶來了極大便利，但最主要的還是調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，他強調(diào)：“不管采用什么樣的教學(xué)方式和教學(xué)手段，都要回歸本分，積極調(diào)動學(xué)生的腦和手。”
對于段學(xué)超而言，科研與教學(xué)總是相輔相成?？蒲谐晒粌H是他的學(xué)術(shù)成就，更飽含著誨人不倦的累累碩果。在科研過程中，他尤為注重培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神、敢為人先的創(chuàng)新意識；敢想敢試、知行合一的開拓創(chuàng)新精神。在這種科研理念的熏陶下，孕育了眾多胸懷科技報國之志、兼具“釘釘子”實踐精神的優(yōu)秀人才。
立足講臺數(shù)十載，段學(xué)超仍然堅守在教學(xué)與科研的第一線。他扎根于西電這片沃土，憑一念執(zhí)著堅守講堂，以一份嚴謹潛心科研，用一顆初心立德樹人，始終踐行著教書育人的擔(dān)當與使命。
（文/劉易林 蔡凱誠 宮懿倫）
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