為黨育人，為國(guó)解困
網(wǎng)絡(luò)安全事關(guān)國(guó)家安全，為了確保國(guó)家安全事業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)，朱輝堅(jiān)持從專(zhuān)業(yè)技能和愛(ài)國(guó)教育兩方面?zhèn)鞯烙耍嘤龑W(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，為網(wǎng)絡(luò)安全事業(yè)接續(xù)新生力量。從教十六載，朱輝始終將“紅色為魂、為黨育人、為國(guó)解困、立志報(bào)國(guó)”作為自己的師德感言。
扎根三尺講臺(tái)，篤定報(bào)國(guó)之志，這一切都緣起于網(wǎng)絡(luò)安全的國(guó)防事業(yè)。他說(shuō)道：“我們所從事的網(wǎng)絡(luò)安全行業(yè)，是處在國(guó)際斗爭(zhēng)第一線(xiàn)的，這里從沒(méi)有歲月靜好。網(wǎng)絡(luò)空間沒(méi)有我們想象中的那么平穩(wěn)，看似平和卻是暗潮涌動(dòng)。”習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)安全就沒(méi)有國(guó)家安全，就沒(méi)有經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定運(yùn)行，廣大人民群眾利益也難以得到保障。
在十六年的執(zhí)教生涯中，朱輝始終從國(guó)家安全和民族復(fù)興出發(fā)，將愛(ài)國(guó)主義教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。朱輝認(rèn)為，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感并非簡(jiǎn)單灌輸，而是要在不同時(shí)期各有側(cè)重，將愛(ài)國(guó)主義同課堂實(shí)踐有機(jī)結(jié)合在一起。“早些年我們跟國(guó)外差距太大，那么我們就需要從民族精神和民族發(fā)展上鼓舞大家，讓大家迎頭趕上。而現(xiàn)在我們?cè)诟鞣矫娑疾槐葒?guó)外差，更多地是要堅(jiān)定偉大復(fù)興的信念?！睂⒓t色文化與課堂深入結(jié)合，往往不是“急風(fēng)驟雨”式的口號(hào)，而是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教化。在朱輝的課堂上，西電的紅色校史從來(lái)都是他津津樂(lè)道的話(huà)題。通過(guò)講述蘊(yùn)含紅色文化基因的西電故事，從而增強(qiáng)學(xué)生的使命感和責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，堅(jiān)定報(bào)國(guó)之志，進(jìn)而為國(guó)家培養(yǎng)有堅(jiān)定意志的科研人才。
鼓勵(lì)創(chuàng)新，教研結(jié)合
教學(xué)過(guò)程中，朱輝把創(chuàng)新理念的培養(yǎng)作為教書(shū)育人的重中之重。彼時(shí)，尚在求學(xué)的朱輝，就在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下堅(jiān)定了持續(xù)創(chuàng)新的理念。朱輝說(shuō)道：“做一個(gè)新的方向不能超過(guò)5年。每過(guò)10年，之前所有的東西都要推掉，科技是日新月異的，不能在一個(gè)點(diǎn)上固步自封?！痹谌粘？蒲泄ぷ髦?，朱輝始終致力于教育并引導(dǎo)學(xué)生服務(wù)于國(guó)家創(chuàng)新戰(zhàn)略需求，從而引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間安全領(lǐng)域進(jìn)行科技創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生積極投身到國(guó)家最需要的地方建功立業(yè)。
創(chuàng)新培養(yǎng)的過(guò)程中，朱輝還注重提升學(xué)生的交流合作能力。他對(duì)此提出了一個(gè)十分形象的比喻：“幾百年前，牛頓可以一個(gè)人提出三大定律，一個(gè)人解決問(wèn)題。但現(xiàn)代社會(huì)任何一個(gè)系統(tǒng)都十分復(fù)雜，都需要協(xié)作配合。”因此，在培養(yǎng)創(chuàng)新理念的同時(shí)，朱輝也時(shí)刻要求學(xué)生具備良好的協(xié)作和交流溝通能力。
在教學(xué)中，朱輝認(rèn)為與科研結(jié)合能夠更好地提高教學(xué)水平。由于網(wǎng)安專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)正是實(shí)時(shí)變化特別快，網(wǎng)絡(luò)空間安全技術(shù)的更新也帶來(lái)了教學(xué)內(nèi)容的更新，因此朱輝在采訪(fǎng)中特別提到，“科研永遠(yuǎn)在最前沿，了解最新的科研情況可以反哺教學(xué)，讓我知道當(dāng)前應(yīng)該給學(xué)生傳授什么樣的知識(shí)?！?/p>
創(chuàng)新培養(yǎng)、教研結(jié)合，獨(dú)特的教學(xué)理念與扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底讓朱輝的課堂永遠(yuǎn)散發(fā)著智慧的光芒。
亦師亦友，同心同行
談及師生間如何相處，朱輝認(rèn)為老師在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)并不一定要有威嚴(yán)感。在與學(xué)生相處的過(guò)程中，他總是主動(dòng)融入學(xué)生，了解學(xué)生們的喜好和生活習(xí)慣。除此之外，朱輝還將自己的辦公室改造成學(xué)生工位。通過(guò)與學(xué)生待在一起，讓思維與青年人保持一致?！耙话銇?lái)說(shuō)，學(xué)生在的時(shí)候我在，學(xué)生走的時(shí)候我走，讓自己的生活規(guī)律與他們一致。這樣一來(lái)，自己看到新的點(diǎn)可以及時(shí)的跟他們溝通，這是一種朋友的方式。”即使是面對(duì)尚不熟悉的本科生，朱輝也總能與學(xué)生們建立良好關(guān)系，打成一片。在朱輝看來(lái)，教學(xué)并非是一種謀生的職業(yè)，而是一種享受。
在本科生教學(xué)的過(guò)程中，朱輝沒(méi)有半分懈怠，而是時(shí)刻澎湃著無(wú)限的活力，仿佛自己也重回那段年輕的青春歲月。對(duì)于他指導(dǎo)的每一位學(xué)生，朱輝都對(duì)他們寄予厚望：“在大學(xué)生涯中，不但要收獲知識(shí)和機(jī)遇，更要始終堅(jiān)持創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)情懷，最終成長(zhǎng)為報(bào)效國(guó)家、反哺社會(huì)的棟梁之才?！?/p>
“春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州”，這是對(duì)朱輝的真實(shí)寫(xiě)照，更是他十六年如一日，潛心耕耘、執(zhí)著堅(jiān)守的縮影。他用務(wù)實(shí)創(chuàng)新的思維培育西電桃李，用愛(ài)國(guó)愛(ài)黨情懷的點(diǎn)燃起學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和民族自豪感。他傾注半生心血，以鍥而不舍的求索精神和孜孜不倦的育才熱情，在網(wǎng)絡(luò)空間安全領(lǐng)域永遠(yuǎn)盛開(kāi)出滿(mǎn)園芬芳。
（文/呂 旋 秦佳明 宮懿倫）
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