自2010年博士畢業(yè)任教以來(lái)，柴建已經(jīng)在三尺講臺(tái)上辛勤耕耘了10年，他潛心教學(xué)改革與科學(xué)研究，將教書(shū)育人作為自己的使命和責(zé)任，以高尚的師德作為自己人生的信念，用真情、真心、真誠(chéng)滋潤(rùn)學(xué)生的心靈。
采訪過(guò)程中，柴建言談舉止溫文儒雅，但透著對(duì)工作的熱愛(ài)與自信，談笑間讓人倍感親切。
春風(fēng)化雨，培育經(jīng)世濟(jì)民之才
回憶起從教經(jīng)歷，柴建至今仍然清晰記得他主講的第一門課程《隨機(jī)過(guò)程》。當(dāng)時(shí)，他剛從西安交通大學(xué)博士畢業(yè)，對(duì)于站穩(wěn)講臺(tái)，講好這門課，他并無(wú)十足把握。
作為金融學(xué)的重要課程，《隨機(jī)過(guò)程》是研究隨機(jī)現(xiàn)象隨時(shí)間推移的演變過(guò)程，在金融領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用，但學(xué)好這門課需要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，很多學(xué)校直到研究生階段才會(huì)給學(xué)生開(kāi)設(shè)本門課程，不少金融學(xué)專業(yè)的本科生在學(xué)習(xí)《隨機(jī)過(guò)程》之前就有一種恐懼感，稱它為“魔鬼課程”。如何打破學(xué)生對(duì)課程的恐懼，講好這門課，是柴建面臨的首要難題。
“現(xiàn)實(shí)生活中有很多社會(huì)現(xiàn)象都可以拿來(lái)做教學(xué)案例，把隨機(jī)過(guò)程應(yīng)用到其中做優(yōu)化設(shè)計(jì)，通過(guò)理論上的溝通把課程融入現(xiàn)實(shí)，才能真正吸引到學(xué)生。”談起如何上好這門課，柴建感觸很深。為了方便學(xué)生準(zhǔn)確理解課程內(nèi)容，他專門拿出一個(gè)暑假的時(shí)間來(lái)備課，將晦澀難懂的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)詳實(shí)的案例，淺顯易懂的剖析理論知識(shí)，把課程講述得既生動(dòng)有趣，又干貨滿滿，極大地提升了學(xué)生學(xué)習(xí)《隨機(jī)過(guò)程》的興趣。柴建表示，“這門課本身對(duì)理論的理解很難，學(xué)生能把理論應(yīng)用現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中，對(duì)學(xué)好相關(guān)知識(shí)就有了自信，讓我也對(duì)站穩(wěn)講臺(tái)有了信心。”
柴建帶的學(xué)生目前有多位在中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、西安交通大學(xué)、天津大學(xué)等高校攻讀博士學(xué)位，還有部分研究生就職于行業(yè)內(nèi)領(lǐng)軍企業(yè)。他的學(xué)生王瑤瑤介紹，他們的群名叫邦家之光，意思成為國(guó)家及家庭的驕傲，老師希望他們每個(gè)人都能為國(guó)爭(zhēng)光。
柴建對(duì)自己學(xué)生的要求是“頂天立地”，“頂天”是要有深厚的理論功底，“立地”是要有解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。經(jīng)管類專業(yè)有很強(qiáng)的應(yīng)用性特點(diǎn)，學(xué)好這個(gè)專業(yè)必須要對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有著深刻的把握，柴建經(jīng)常鼓勵(lì)自己的學(xué)生走出校園，通過(guò)到企業(yè)、政府實(shí)踐調(diào)研，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題中不斷成長(zhǎng)。
家國(guó)情懷，面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需求
“做政策報(bào)告和企業(yè)咨詢要有家國(guó)情懷，做得好是利國(guó)利民，做不好就是禍國(guó)殃民。”這是柴建一直秉承的理念，經(jīng)管類學(xué)科要用理論知識(shí)切實(shí)服務(wù)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，他先后主筆完成20余篇政策報(bào)道，取得了明顯的資政育人成效。
令他印象最深的是2008年，在全球金融危機(jī)期間，國(guó)際油價(jià)持續(xù)動(dòng)蕩，中石化面臨在油價(jià)120美元一桶時(shí)還要不要買入油井的難題，如果高價(jià)買入，油價(jià)暴跌將會(huì)給國(guó)家造成難以估量的損失。中石化先后找到三家咨詢機(jī)構(gòu)進(jìn)行油價(jià)預(yù)測(cè)，其中一家國(guó)外知名咨詢機(jī)構(gòu)給出的報(bào)告是油價(jià)將會(huì)繼續(xù)上漲。
當(dāng)時(shí)，柴建作為中國(guó)科學(xué)院預(yù)測(cè)科學(xué)研究中心能源小組成員，通過(guò)調(diào)研及分析國(guó)際上石油需求、庫(kù)存、投機(jī)、美元資本，以及突發(fā)事件等因素，結(jié)合全球石油市場(chǎng)長(zhǎng)周期的變化情況，研究發(fā)現(xiàn)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)油價(jià)將會(huì)進(jìn)入下行周期。研究結(jié)論獲得相關(guān)企業(yè)的參考及采納，成功避免了大量的經(jīng)濟(jì)損失。
“方向選擇很重要，關(guān)乎人生的抉擇，到底是將來(lái)拿個(gè)高薪的工作，還是干一件自己喜歡的事情，而且是自己能長(zhǎng)期做的事情，我選擇了后者?！辈窠ū硎尽Ｄ茉窗踩顷P(guān)系國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全局性、戰(zhàn)略性問(wèn)題，對(duì)國(guó)家繁榮發(fā)展、人民生活改善、社會(huì)長(zhǎng)治久安至關(guān)重要。出于面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求的考慮，他把研究方向定為了能源經(jīng)濟(jì)和政策分析。
柴建多年來(lái)在系統(tǒng)模型開(kāi)發(fā)、能源經(jīng)濟(jì)與政策分析等方向苦心鉆研，取得了豐碩成果。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，先后主持國(guó)家級(jí)、省部級(jí)等項(xiàng)目10余項(xiàng)，主要參與項(xiàng)目10余項(xiàng)。以第一作者或通訊作者發(fā)表高水平論文60余篇，主編專著2部、發(fā)展報(bào)告3部、國(guó)際會(huì)議論文集1部，其中，JCR1區(qū)期刊論文8篇，國(guó)家自然科學(xué)基金委管理學(xué)部認(rèn)定A中文期刊論文20余篇，ESI高被引論文4篇。
相關(guān)研究成果得到了來(lái)自美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校、康奈爾大學(xué)、英國(guó)劍橋大學(xué)等多個(gè)國(guó)際知名高校的科學(xué)家的正面引用，也獲得中國(guó)自然資源部、普華永道、中國(guó)環(huán)科院、中國(guó)科學(xué)院等多個(gè)機(jī)構(gòu)專家的正面引用。
例如，能源經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域國(guó)際知名期刊Energy Economics的前主編、Energy及Energy Policy期刊編委ANG Beng Wah教授在其代表作中將柴建教授的研究成果作為全球該領(lǐng)域的20多個(gè)典型代表之一。美國(guó)農(nóng)業(yè)與應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、加州大學(xué)伯克利分校可持續(xù)資源開(kāi)發(fā)中心主任David Zilberman教授指出“對(duì)能源最終消費(fèi)驅(qū)動(dòng)機(jī)理的系統(tǒng)分析研究成果較少，柴建等人的研究成果是其中的代表性成果”。
在社會(huì)服務(wù)及影響力方面，柴建為中央和地方發(fā)展提供服務(wù)及智力支持，例如：曾協(xié)助形成多篇國(guó)際原油市場(chǎng)預(yù)測(cè)及影響分析報(bào)告，并報(bào)送中央辦公廳。疫情期間，有關(guān)研究成果報(bào)送陜西省政府，被“陜教疫控組簡(jiǎn)報(bào)〔2020〕”專題報(bào)道，同時(shí)受邀合作完成政策報(bào)告一份報(bào)送中央辦公廳。另外，將構(gòu)建的監(jiān)測(cè)預(yù)警相關(guān)模型技術(shù)在陜西省地方電力集團(tuán)、陜西交通運(yùn)輸數(shù)據(jù)科技有限責(zé)任公司進(jìn)行應(yīng)用并取得良好反饋。
基于上述成果，柴建以第一獲獎(jiǎng)人身份獲得國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)組織、省部級(jí)、廳局級(jí)等獎(jiǎng)項(xiàng)10余項(xiàng)，榮獲2015年陜西省青年科技新星及2018年陜西省“高層次人才特殊支持計(jì)劃”青年拔尖人才稱號(hào)。
改革先鋒，推動(dòng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變
“目前金融科技等技術(shù)的運(yùn)用業(yè)界已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在了學(xué)校前面，學(xué)生畢業(yè)走上工作崗位后，用人單位需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力重新對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)?！辈窠ū硎?，過(guò)去單一的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)無(wú)法完全滿足業(yè)界對(duì)金融科技人才的需求。
課堂教學(xué)是人才培養(yǎng)的主陣地，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平。他通過(guò)大量走訪調(diào)研，發(fā)現(xiàn)要提升西電經(jīng)管院學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力，形成電子信息特色鮮明的金融人才培養(yǎng)體系，必須要立足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，將經(jīng)濟(jì)及金融工程領(lǐng)域的最新學(xué)術(shù)前沿及業(yè)界的最新技術(shù)、實(shí)時(shí)信息分析等融入課堂教學(xué)，推動(dòng)教學(xué)3.0模式課程改革。
借助學(xué)生培養(yǎng)方案修訂和學(xué)校課程改革，柴建依托現(xiàn)有的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和西電特色，打造了“金融科技與大數(shù)據(jù)”示范性科教融合平臺(tái)。該平臺(tái)一方面引入大量的企業(yè)交易信息、輿情信息、技術(shù)信息等實(shí)時(shí)信息，促進(jìn)師生了解業(yè)界最新動(dòng)態(tài)，另一方面通過(guò)分析實(shí)時(shí)信息形成教學(xué)科研案例庫(kù)，為相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展提供素材。
“學(xué)生不但可以從平臺(tái)拿到數(shù)據(jù)，而且能用相關(guān)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決具體問(wèn)題的實(shí)踐操作?！辈窠ㄕf(shuō)，該科研教學(xué)平臺(tái)作為“金融科技與大數(shù)據(jù)”教學(xué)模塊，已經(jīng)嵌入到研究生的培養(yǎng)方案中。
“我們團(tuán)隊(duì)35歲以下的年輕教師占80%，是一支朝氣蓬勃的青年團(tuán)隊(duì)?！闭劶白约鹤鳛樨?fù)責(zé)人的教學(xué)團(tuán)隊(duì)時(shí)，柴建介紹到，團(tuán)隊(duì)有15位老師，分別在理論、技術(shù)、咨詢、教學(xué)等方面各有所長(zhǎng)，科教融合平臺(tái)為團(tuán)隊(duì)提供了一個(gè)很好的交流平臺(tái)。
“每個(gè)老師負(fù)責(zé)一個(gè)教學(xué)模塊，大家為了討論前沿科學(xué)問(wèn)題、設(shè)計(jì)科研項(xiàng)目、改進(jìn)教學(xué)模式等不斷地溝通交流，最終凝聚到了一起?！眻F(tuán)隊(duì)把科研項(xiàng)目集中到科教融合平臺(tái)中，通過(guò)項(xiàng)目交叉加強(qiáng)合作，使團(tuán)隊(duì)不同成員既有側(cè)重又能相互支撐。日前，這支團(tuán)隊(duì)剛剛獲批為陜西高校青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
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